Informacja od Pani Pedagog

Czy słowo „przepraszam” jest coś warte gdy jest nieszczere?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=u8WOMq9eYRw

Za parę dni Wasze Święto Kochane Dzieci. Oto zabawy na Dzień Dziecka.
Link: https://polki.pl/rodzina/dziecko,zabawy-na-dzien-dziecka-6-pomyslow,10009431,artykul.html

Beata Stencel

Wiosenne kompozycje

Lenka oraz Laura wykonał dzisiaj takie piękne kompozycje:

Dzień Dziecka. Piątek - Nasze zabawy

Piątek 05.06. - Nasze zabawy

1. Ćwiczenia poranne. Zapraszam na zumbę.

2.  Zabawy dzieci z różnych stron świata. Może spodoba się Wam któraś z poniższych zabaw i pobawicie się w nią z najbliższą rodziną.

PAKISTAN - Rangoli

Ta egzotyczna zabawa polega na tworzeniu barwnych kompozycji-obrazów na ziemi lub asfalcie. Narysujcie dowolny kształt lub wzór, łatwy do wypełniania. Może to być np. jakiś duży kwiat, fantazyjny domek czy mandala. Teraz należy „pokolorować” obraz barwnymi i niezwykłymi „wypełniaczami”: trawą, kamyczkami, płatkami kwiatów, listkami itp. Gdy maluchy zrobią taki piękny obraz, pstryknij mu zdjęcie!

W rangoli można bawić się też zimą - rozłóż na podłodze duże arkusze papieru!

WŁOCHY - Odbijamy piłkę

Zadaniem dzieci jest rzucanie piłki w ścianę - pozbawioną oczywiście okien - po czym po odbiciu, złapanie jej. Należy jednak przy tym przestrzegać podanej poniżej kolejności zasad. Kto popełni błąd bądź nie złapie piłki, odpada z gry. Jego miejsce zajmuje inny uczestnik zabawy. Reguły:

1. Rzucamy piłkę i łapiemy ją oburącz.

2. Rzucamy i łapiemy piłkę nie odrywając stóp od podłoża.

3. Rzucamy i łapiemy piłkę, nie wolno się zaśmiać, łapiemy z poważną miną.

4. Rzucamy i łapiemy piłkę stojąc na jednej nodze.

5. Rzucamy i łapiemy piłkę jedną ręką.

6. Rzucamy piłkę i klaszczemy dwukrotnie przed złapaniem.

7. Rzucamy piłkę i przed złapaniem klaszczemy raz przed sobą i raz za sobą.

8. Rzucamy piłkę i przed jej złapaniem kręcimy młynka skrzyżowanymi ramionami.

9. Rzucamy piłkę i przed jej złapaniem posyłamy pocałunek.

10. Rzucamy piłkę i przed jej złapaniem dotykamy prawą ręką o podłoże.

11. Rzucamy piłkę i przed jej złapaniem składamy ramiona na piersi.

12. Rzucamy piłkę i przed jej złapaniem obracamy się wokół własnej osi.

Oczywiście myślę, że reguły są tu kwestią umowną. Wielka frajdę sprawi dzieciom na pewno wymyślenie własnych zasad ;)

GHANA - Pilolo!

W tym kraju wiele dzieci ma ograniczony dostęp do zabawek, ale maluchy wiedzą, jak się rozerwać i bez nich! Do Pilolo potrzeba kamyków (jeśli gra toczy się na trawie) lub monet (gdy gracie na podłożu pełnym kamyczków lub w domu). Na ziemi narysujcie linię lub połóżcie na dywanie sznurek. Wybierzcie spośród uczestników gry (musi ich być min. czterech) szefa. Będzie on dawał sygnał do startu i decydował, kto wygrał dany wyścig. Teraz gracze muszą się odwrócić tyłem do linii, a szef pochowa w trawie czy porozkłada na ziemi lub dywanie kamyczki (monety). Gdy szef da sygnał, gracze stają przodem do linii i na hasło „Pilolo!” zaczynają wyścig w poszukiwaniu kamyka czy monety. Kto pierwszy znajdzie i najszybciej przybiegnie z powrotem za linię, dostaje od szefa jeden punkt. Szefem są wszyscy zawodnicy kolejno, zmienia się on co wyścig. 

NORWEGIA - Z tarczy na tarczę
Dzieciaki wikingów do tej zabawy używały tarcz ojców, wojowników. Wam muszą wystarczyć raczej pokrywki od garnków. Do tego – nieduża piłeczka, najlepiej pingpongowa. Jeśli malec bawi się sam, powinien jak najdłużej odbijać piłkę na swojej „tarczy”, starając się bić własne rekordy. Gdy gra większa liczba dzieci, należy odbijać piłkę z tarczy do tarczy w parach. Wygrywa para, której uda się najdłużej odbijać piłeczkę.


GRECJA - Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy!
Oczywiście po grecku tytuł tej gry brzmi zupełnie inaczej, jednak ponieważ w Polsce popularna jest pod taką nazwą, to ją wykorzystajmy. Polecamy ten podwórkowy hicior, bo jego zasady są proste, a frajdy z zabawy mnóstwo! W grze uczestniczy minimum trójka osób. Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do pozostałych i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie dzieci szybko biegną w jej stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Kto nie zdołał się zatrzymać w bezruchu, wraca na start, kto zaś pierwszy dotknie Baby Jagi, ten zajmuje jej miejsce.

AUSTRALIA - Kwadraty
Zręcznościowa gra dla czterech uczestników, do której potrzebna jest piłka. Oto jej zasady: dorosły rysuje na ziemi (nie może to być wysoka trawa) spore kwadratowe pole i dzieli je na cztery równe części. Każdy z powstałych kwadratów musi mieć wielkość co najmniej 2x2 m. Gracze kolejno zajmują jedno takie pole – to ich „królestwa”. Dzieciaki podają sobie piłkę (ale tylko nogami lub ręką, nie wolno jej łapać!), odbijając ją do sąsiada. Zanim zostanie odbita, może dotknąć ziemi na kwadracie danego gracza tylko jeden raz. Jeśli zawodnik nie zdoła piłki po takim trafieniu w jego pole wybić, odpada. Wygrywa grę ten z malców, który zostanie na polu ostatni. Nazywa się go „królem kwadratów”.

WIETNAM Bit Mat Bat De, czyli Łapanie gęsi z zawiązanymi oczami

Jeden z graczy zostaje wybrany gęsią, drugi tropicielem gęsi – musi ją złapać. Obojgu zawiąż oczy, tak aby nie widzieli, co się dzieje wokół nich. Pozostali gracze ustawiają się dookoła tej dwójki. Gra rozpoczyna się, kiedy tropiciel powie: „Gotowe!”. Gęś może poruszać się gdzie tylko chce, ale musi od czasu do czasu gęgać. Tropiciel nasłuchuje gdakania gęsi i stara się ją znaleźć. Gęś z kolei musi poruszać się bezszelestnie, żeby uniknąć złapania! Ponieważ oboje mają zawiązane oczy, muszą wytężać słuch i inne zmysły, żeby wygrać. Pozostali gracze nie stoją bezczynnie, ale próbują zmylić gęś i jej tropiciela na różne sposoby – podszczypują, klepią, rozpraszają. To przedłuża grę i czyni ją o wiele zabawniejszą. Kolejna runda rozpoczyna się, gdy gęś zostanie złapana.

3. Proponuję Wam zabawę w Indian:

Zadania dla chętnych:

6-latki: 33a,b - pisanie po śladzie, czytanie, kolorowanie, układanie słów.

Dzień Dziecka. Czwartek - Nasze marzenia

Czwartek - 04.06. - Nasze marzenia

1. Witajcie, nasze marzenia to dzisiejszy temat zajęć. Weźcie za rękę rodzica lub ulubioną maskotkę i zatańczcie do piosenki. 

2. Pociąg marzeń - z kolorowych gazet, czasopism lub kolorowanek wytnijcie obrazki przedstawiające przedmioty do zabawy, ulubione potrawy lub zwierzęta oraz inne elementy które lubicie lub o których marzycie... Naklejcie je na kartkę, możecie dorysować ramkę lub dodatkowe elementy. Wykonacie w ten sposób jeden z wagonów ,,Pociągu marzeń" techniką kolażu.

Oto kilka przykładowych prac, Wasze będą na pewno ciekawsze.

3. Taniec marzyciela - zabawa ruchowa do utowru Franciszka Liszta ,,Marzenie miłosne". Zatańczcie do utworu, wykorzystajcie kolorową wstążkę lub apaszkę. 

4. Dokończcie zdanie: Na wyspę marzeń zabiorę: .....

5. Po drugiej stronie tęczy - zabawa ruchowo-twórcza. Podczas wykonywania poleceń może Wam towarzyszyć spokojna muzyka klasyczna np. jeszcze raz ,,Marzenie miłosne".

Posłuchajcie opowiadania rodzica i za pomocą gestów i ruchów pokazujcie jego treść:

Załóżcie różowe okulary, wybieramy się do wymarzonego świata znajdującego się po drugiej stronie tęczy.  Każdy kto chce wejść do bajkowej krainy musi przejść przez bramę. Aby to zrobić trzeba wymyśleć jakieś ciekawe ruchy. Popatrzcie jak tu pięknie i kolorowo. Rozejrzyjcie się dookoła, a zobaczycie nad sobą różnobarwne motyle. Motylki siadają Wam na ramionach, zdmuchnijcie je delikatnie. Teraz sami zamieńcie się w motylki i latajcie od kwiatka do kwiatka. Jakim zwierzątkiem chcecie się jeszcze stać? 

Ojej, zrobiło się późno, musimy wracać. Wymyślcie ruchy, które pozwolą ponownie przekroczyć bramę i wrócić do naszego świata. 

Zadania dla chętnych:

6-latki: str. 32a,b - odczytywanie wyrazów, szukanie rymów, rysowanie.
5-latki: str. 27b- opowiadanie npd. zdjęć o zajęciach rówieśników.
4-latki: str. 42 - klasyfikowanie figur.

3-latki: str. 34 - nasze marzenia 

  

Dzień Dziecka. Środa- Z wizytą u moich rówieśników

Środa 03.06 - Z wizytą u moich rówieśników 



1. Poruszajmy się do muzyki.

2. Posłuchajcie jeszcze jednej piosenki Majki Jeżowskiej ,,Wszystkie dzieci nasze są". Wyklaszczcie rytmicznie refren utworu.

3. Przed nami kolejna piosenka ,,Jesteśmy dziećmi", proszę zwróćcie uwagę na wygląd dzieci z różnych stron świata.

Z pewnością zauważyliście, że między dziećmi, tak jak i między osobami dorosłymi są różnice i podobieństwa. Każdy z nas ma: wymieńcie  (np. nos, oczy, usta, uszy, włosy itp.)

Wszyscy zatem mamy te same części ciała, ale każdy z nas jest inny. Róznimy się między sobą nie tylko kolorem oczu czy włosów albo kształtem nosa lub kolorem skóry, mamy także inne imiona. Mamy różne zdolności i zainteresowania, mówimy różnymi językami. 

Jednak pomimo różnic każdy z nas jest tak samo ważny!

4. Spróbujcie określić w czym jesteście podobni do innych członków rodziny (rodziców, rodzeństwa, dziadków) a co Was od siebie różni.


5. Posłuchajcie wiersza S. Daraszkiewicza ,,Kolorowy pociąg".

Kolorowy pociąg

S. Daraszkiewicz

Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,

w barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach.

A w pociągu olbrzymia gromada,

i na każdej stacji, ktoś jeszcze dosiada.

Wsiadajcie pasażerki i pasażerowie,

lecz niech każdy o sobie opowie.

Ja jestem Murzynka, mam kręcone włosy,

daję wam w podarku, dwa duże kokosy,

a może nie wiecie, co to znaczy kokos?

To palmowy orzech, co rośnie wysoko

W niskim ukłonie, czoło chylę,

mam dla was figi i daktyle.

Przyjeżdżam do was na wielbłądzie,

kto ma odwagę, niech wsiądzie.

Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki

i pałeczkami jem ryż z miseczki.

Piszą pędzelkiem, sypiam na matach,

a mój podarek - chińska herbata.

Na zielonym stepie, stado wołów pasam,

łapię dzikie konie, przy pomocy lassa.

Lasso to jest długa, bardzo długa lina,

a moja ojczyzna, zwie się Argentyna.

Francja jest złota i zielona,

Francja ma słodkie winogrona.

Rodacy moi z tego słyną,

że robią wino, dobre wino.

Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,

w barwnych chorągiewkach, w kolorowych kwiatach.

Kolorowy pociąg wesoła muzyka,

a więc proszę wsiadać, proszę drzwi zamykać.

Już ruszył nasz pociąg i gwiżdże i mknie.

Jak dobrze, jak milo, że zabrał i mnie.

Śpiewamy piosenkę, bębenka nam brak,

a koła wirują: tak, tak, tak, tak, tak.

Pamiętacie jakiej narodowości dzieci wsiadły do pociągu?

Jak nazywają się kraje, z których pochodziły?

Kto pierwszy wsiadł do pociągu, a kto ostatni?

Kto przyjechał na wielbłądzie?

Kto je ryż pałeczkami?

Dzieci opisane w wierszu są przedstawione w uproszczony sposób, bo w rzeczywistości w dzisiejszych czasach, niezależnie od regionu świata jaki zamieszkują mogą różnie wyglądać i lubić różne rzeczy. W Polsce oprócz  Polaków mieszkają przecież Chińczycy, Arabowie czy np. Kenijczycy i różnią się od nas m.in. kolorem skóry.

 6. My mieszkamy w Polsce. Przypomnijcie sobie jak nazywa się dziewczynka, kobieta mieszkająca w Polsce? POLKA

A jak chłopiec,  mężczyzna? POLAK


7. Wykonajcie portret Waszego rówieśnika z innej części świata wybraną przez Was techniką. Oto kilka pomysłów, miło będzie mi obejrzeć zdjęcia Waszych prac.

Zadania dla chętnych:

6-latki: str 31a,b - odszukiwanie obrazków, odnajdywanie cech wspólnych, rysowanie symboli.
5-latki: str. 27a - uzupełnianie strojów

Dzień Dziecka. Wtorek - Dzieci na świecie

Wtorek 02.06. - Dzieci na świecie

1. Witajcie, przed nami ćwiczenia poranne:

2. Posłuchajcie wiersza W. Fabera ,,Dzieci świata". Wskażcie na mapie miejsca, z których pochodzą bohaterowie wiersza.

W. Faber 

Dzieci świata

W Afryce w szkole ,na lekcji,

Śmiała się dzieci gromada,

Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,

że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego rówieśnik, Eskimos,

też w szkole, w chłodnej Grenlandii,

nie uwierzył , że są na świecie

gorące pustynie i palmy.

Afryki, ani Grenlandii

my także jak dotąd nie znamy,

a jednak wierzymy w lodowce,

w gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata

chcemy ręce uścisnąć mocno

i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,

jak i z nas samych wyrosną.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Z czego śmiały się afrykńskie dzieci i dlaczego?

Gdzie mieszkają Eskimosi? (Nazwa Eskimos obecnie uchodzi za obraźliwą i zamiast niej używamy słowa Innuit.)

O czy nie wiedziały dzieci w Grenlandii?

3. Porozmawiajcie z rodzicami o waszych podróżach, czy byliście już kiedyś za granicą, a może na innym kontynencie?  Jakich ludzi tam spotkaliście, jak oni wyglądali? Czy mówiliście tym samym językiem? Co Was różniło od tych dzieci, a co było podobne?

4.  Spróbujcie ułożyć puzzle - Dzieci świata 

 https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/242820-dzieci-%C5%9Bwiata

5. Posłuchajcie piosenki ,,Kolorowe dzieci" M. Jeżowskiej

Zadanie dla chętnych:

6-latki: str. 30a,b - Uzuipełnianie ilustracji, rozmowa o prawach, czytanie zdań, zapisywanie i obliczanie działań.
5-latki: str. 26a,b - rysowanie informacji o sobie.
4-latki: str. 41 - kolorowanie zgodnie z instrukcją, uzupełnianie rytmu.
3-latki: str. 33 - rysowanie po śladzie, kolorowanie, przeliczanie

Dzień Dziecka. Poniedziałek - Nasze prawa i obowiązki

Poniedziałek - 01.06 - Nasze prawa i obowiązki

1. Zapraszam na poranną gimnastykę:

2. Posłuchajcie ,,Piosenki o prawach dziecka". Piosenka mówi o prawach wszystkich dzieci na całym świecie. spróbujcie zapamiętać o jakich prawach ona opowiada.

Piosenka o prawach dziecka

słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

Mam prawo żyć   

Mam prawo być sobą 

Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą.  

Mam prawo kochać i kochanym być  

Nie można mnie krzywdzić, poniżać i bić.  

Dziecka prawa poważna sprawa  

Dziecka prawa to nie zabawa  

Mogę się śmiać

Może się dziać pięknie

Pragnę być zdrowy, rosnąć w swoim tempie.

Mam prawo wybrać sam przyjaciół swych

Nie można mnie zmuszać do uczynków złych.

Mam prawo śnić

Mam prawo być inny

Mogę być słabszy lecz nie czuć się winny.

Mam prawo śpiewać głośno kiedy chcę

Mam prawo płakać cicho, gdy mi źle.

Spójrzcie na plakat, spróbujcie rozpoznać jakie prawa dzieci są na nim przedstawione.

3. Prawda - nieprawda. Rodzic czyta poniższe przykladowe zdania, może je modyfikować wg uznania. Jeżeli zdaniem dziecka zdanie jest prawdziwe klaszcze ono w ręce a jeżeli fałszywe tupie. 

Nikt nie może mnie zmuszać do robienia złych rzeczy.

Mogę zmusić kolegę, żeby grał ze mną w piłkę.

Nikt nie może czytać moich listów bez pozwolenia.

Mogę bawić się tylko z kolegami, których wybierze ...(imię jakiegoś znanego dziecku dziecka).

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi.

Mam prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę bawić się tylko z koleżankami, które wybierze ..(imię jakiegoś znanego dziecku dziecka).

Nikkt nie możemnie poniżać, krzywdzić i bić.

4. Nasze prawa - zabawa plastyczna. Wybierzcie sobie  prawo dziecka, które jest dla Was najważniejsze i stwórzcie do niego dowolną techniką plakat. Podczas pracy możecie słuchać ponownie ,,Piosenki o prawach dziecka".

Zadania dodatkowe:

6-latki: str. 29a,b - dopasowywanie obrazka do treści, odczytywanie krótkich zdań, rysowanie obowiązków.

5-latki: str. 25a,b - łączenie postaci, rysowanie symboli.

WSPANIAŁEGO DNIA DZIECKA 😘

Kolejne prace Pszczółek

Dziś swoje prace prezentują Kinga i Laura.

Spektakl teatralny ,,Ciocia Jadzia"

Dom Kultury w Pleszewie przygotował niespodziankę dla najmłodszych  mieszkańców MiG Pleszew z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka.
W poniedziałek 1 czerwca 2020 prosto z Zajezdni Kultury, o godz.16.00 na profilu Facebook Domu Kultury,  a następnie o godz.18.30 na kanale telewizji kablowej Pro Art, obejrzeć  będzie można spektakl teatralny pt : "Ciocia Jadzia" w wykonaniu aktorów  poznańskiego Teatru Fuzja.

Prosimy serdecznie o przekazanie tych informacji przedszkolakom, uczniom klas  nauczania początkowego oraz ich rodzicom na platformach zdalnego nauczania.

Wydarzeniu temu towarzyszy konkurs, którego zasady usłyszycie po obejrzeniu  przedstawienia.

Spektakl realizowany jest w ramach projektu "Zajezdnia Kultury w sieci".

Szczegóły dotyczące konkursu opublikujemy wkrótce na stronach www i fb Domu Kultury w Pleszewie.

Pozdrawiamy 

Dom Kultury

w Pleszewie

Portret mojej mamy

Laura wykonała piękny portret swojej mamy, zobaczcie sami.

Dzielne Pszczółki nadal pilnie pracują

Dziś swoje prace prezentują Laura, Izabela i Ola. Brawo dziewczynki!

Język angielski. Topic: Happy Mother's Day!

Topic: Happy Mother's Day!
https://www.youtube.com/watch?v=frYfZYeBO4k
https://www.youtube.com/watch?v=MYqFPa1mrXo

Święto mamy i taty. Piątek - Piknik rodzinny

Piątek - 29.05. - Piknik rodzinny

Kochane rodzinki - czas na ostatnie zadania w tym tygodniu!


1. Zapraszam na poranne ćwiczenia.

2. Rozwiążcie zagadki o rodzinie:

Zagadka o babci
Łatwą tu zagadkę mamy:
kim jest dla was mama mamy?

Zagadka o cioci
To jest zagadka
łatwa i prosta:
kim jest dla Ciebie
twej mamy siostra?

Zagadka o rodzinie
Jak razem się nazywa:
babcia i prababcia siwa,
dziadek szpakowaty i dzieci
– obok mamy i taty?

Zagadka o babci
Łatwą zagadkę dziś mamy,
kim jest mama mamy?

Zagadka o dziadku
Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty,
lecz każdy jest tatą
mamy albo taty.

Zagadka o babci
Jak my nazywamy,
mamę naszej mamy?

Zagadka o mamie
Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej?

Zagadka o ojcu
Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?

Zagadka o babci
Jaką nazwę damy,
mamie Twojej mamy?

Zagadka o mamie
To „m” litera, to „a” litera.
Te dwie litery wyraz zawiera.
Słowo serdeczne, odgadniesz sama.
To jest na pewno słowo … .

Zagadka o cioci
Babci córka, siostra mamy.
Jak ją nazywamy?

Zagadka o dziadziu
Rozwiąż zagadkę taką:
kto jest Twojego taty tatą?

Zagadka o wujku
Jak się zwracamy
do brata swojej mamy?

Zagadka o prababci
A przed mamą naszej mamy
kogo mamy?

Zagadka o rodzeństwie
Ta dziewczyna i ten chłopak
jedną mamę mają.
Odgadnij i powiedz prędko:
jak ich nazywają?

Zagadka o rodzicach
Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać!

Zagadka o siostrze
Jest córką mamy i taty,
bawi się lalkami, nie samochodami,
jest starsza lub młodsza.
To moja kochana … .

Zagadka o mamie
Jest jedna
i zawsze kochana,
swoje święto obchodzi
26 maja.


2. Zróbcie mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

3. Ćwiczenia z mamą/tatą
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:
- rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
– pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
– kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
– samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
– balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.

4. Piknik z rodziną. Opowiedzcie proszę co widzicie na ilustracji poniżej.

Porozmawiajcie z rodzicami o tym, co warto zabrać na rodzinny piknik. Jeżeli wybierzecie się kiedyś na taki piknik pamiętajcie o kilku zasadach:
Nie oddalamy się od pozostałych członków rodziny!
Jemy i pijemy tylko produkty polecane przez rodzinę!
Zachowujemy bezpieczną odległość podczas kontaktu ze zwierzętami!
W zależności od pory roku używamy kremu  filtrem i pamiętamy o nakryciu głowy!

5. Przygody na pikniku - zabawy matematyczne. Przygotujcie sobie patyczki, nakrętki klocki lub inne liczmany.

6. Letni piknik - Stwórzcie kompozycje plastyczne ze skarbów zebranych na podwórku za pozwoleniem rodziców, mogą to być kamyki, źdźbła trawy, gałązki itp. Pochwalcie się Waszymi pracami, czekam na Wasze zdjęcia!

Zadania dodatkowe dla chętnych:

4-latki: str. 39 - Uzupełnianie rysunku, przeliczanie. 

Święto mamy i taty. Czwartek - Brat i siostra

Czwartek - 28.05 - Brat i siostra

1. Zapraszam na poranną gimnastykę:



2.  Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”


 B. Szelągowskiej
Jesteśmy razem!

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!


Odpowiedz na pytania:
Co dziecko podaruje mamie?
Co dzieci zrobią dla taty?
Co to jest rodzina?
Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. Wybierzcie się w tym tygodniu na rodzinny spacer po najbliższej okolicy, jeżeli pogoda na to pozwoli. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce np. w Rokutowie i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Pamiętajcie o zachowaniu środków ostrożności, nie zapomnijcie maseczek. Zastanówcie się po czym można poznać, że dana grupa osób to właśnie rodzina?

4. Spróbujcie rozwiązać poniższe zadania. Możecie wskazać poprawne odpowiedzi paluszkiem.

5. Akompaniament do utworu ,,Zabiorę brata". Wykonajcie akompaniament za pomocą instrumentu perkusyjnego do poniższej piosenki, możecie użyć metalowej pokrywki i łyżki lub np. butelki wypełnionej grochem. Udanej zabawy!

Dodatkowe zadania dla chętnych:

6-latki: str. 26a,b - odszukiwanie osób na fotografii npd. zdań oraz tekstu: Ciocia Julki stoi z lewej strony mamy Julki. Siostra Julki jest ubrana na zielono. Babcia Julki stoi z lewej strony cioci.

3-latki: str. 32 - wskazywanie i nazywanie przedmiotów, kolorowanie, przeliczanie, wypowiedzi dzieci.

Święto mamy i taty. Środa - Mój tata

Środa - 27.05. - Mój tata


1. Zapraszam na poranną gimnastykę:

2. Posłuchajcie wiersza B. Formy ,,Mój tato":

Wiersz „Dla mojego Tatusia”
Autor: Bożena Forma


Chodzimy z Tatą na długie spacery,
mamy wspaniałe górskie rowery.
Po parku na nich często jeździmy
i nigdy razem się nie nudzimy.

Gdy mroźna zima nagle przybywa
i śnieżnym szalem wszystko okrywa,
bierzemy narty i śnieżne szlaki
wciąż przemierzamy jak szybkie ptaki.

Często chodzimy razem do kina,
lubimy kiedy dzień się zaczyna.
Mam swego Tatę – to wielkie szczęście,
życzeń mu składam dziś jak najwięcej.

Odpowiedzcie proszę na pytania:
Jak na imię ma Wasz tatuś?
Jak wygląda?
Co robicie wspólnie z nim?
Jaki zawód wykonuje Wasz tata?

3. Wywiad z tatą. Wywiad z  tatą. Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą - waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

4. Posłuchajcie razem z mamusią i tatusiem, oraz rodzeństwem, jeśli je posiadacie,  pięknej piosenki, przytuleni do siebie.
ZoZi - ,,Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!" https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

Dziękuję mamo, dziękuję tato, 

Za każdą zimę, za każde lato 

Dziękuję mamo, dziękuję tato 

Za to, że macie dla mnie czas 

Bardzo kocham Was.

5. Wykonajcie portret taty ,,Mój tata w pracy" dowolną techniką plastyczną.

Zadania dodatkowe dla chętnych:

6-latki: str 25a,b - odnajdywanie różnic, przeliczanie pieniędzy, tworzenie zbiorów, czytanie zdań, pisanie po śladzie.

5-latki: str. 23 a,b - uzupełnianie rysunku, rysowanie po śladzie.

Święto mamy i taty. Wtorek - Moja mama

Wtorek. 26.05. - Moja mama.

1. Jaka jest moja mama? Opisujemy mamę. Liczymy wyrazy w wybranych zdaniach. Może nagracie krótki filmik, w którym opowiecie mi o Waszej mamie?

2. Zabawa z imionami. Poproście rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, jeżeli potrafisz przeczytaj imię, jeżeli nie mamusia/tatuś przeczyta imię, a Ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia - babcia. 

3. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0o5YAnYXEZxgPScYryk5zRyYFOZH9bH3-J-MS0dMhjlEa980NLq1yapFQ#p=81 

oraz 

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0o5YAnYXEZxgPScYryk5zRyYFOZH9bH3-J-MS0dMhjlEa980NLq1yapFQ#p=82

Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.

4. Co lubię robić z moją mamą? - zabawa naśladowcza. Pokażcie za pomocą gestów czynności, które lubicie robić z mamą. Jeżeli rodzic odgadnie którąś z czynności dostaje punkt.

5.  Kolory mojej mamy - rozejrzyjcie się po pokoju, znajdźcie jakiś przedmiot w kolorze, który: 

- podoba się Twojej mamie;
- przypomina sukienkę Twojej mamy;
- pasuje do oczu Twojej mamy;
- nie pasuje do Twojej mamy.

6. Posłuchajcie piosenki maszerując po pokoju. Podczas refrenu zatrzymajcie się i klaszczcie rytmicznie w ręce: 

7. Ukochajcie mocno Wasze mamy, dajcie im dużego buziaka, dziś jest ich święto, podziękujcie im za to, że są zawsze obok Was. 

Dodatkowe zadania dla chętnych: 

6-latki: str. 24a,b - meblowanie pokoju wg instrukcji, czytanie, pisanie po śladzie, rysowanie.

5-latki: str 22 a,b - uzupełnianie rysunku, opowiadanie o mamie, zaznaczanie, rysowanie po śladzie, uzupełnianie rytmów

3-latki: str. 31 Łączenie koralików, przeliczanie

Święto mamy i taty. Poniedziałek - Z rodziną najlepiej

Poniedziałek - 25.05. - Z rodziną najlepiej

1. Obejrzyjcie filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona

Co udało Wam się zapamiętać z filmiku?
Kim jest dla Was mama mamy i mama taty?
Kim Wy jesteście dla nich?
Kim jest dla Was tata taty i tata mamy?
Jak mają na imię Wasi rodzice i dziadkowie?
Co najbardziej lubicie robić z Waszą rodziną?
Jak dzielicie obowiązki w swoich rodzinach?
Ile osób ma Twoja rodzina?


2. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne.
Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie:  https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html?fbclid=IwAR1XJUryVOEHTDm7gTLeCIuK2odMaoxTc07m7hbqodkdPSeLFAzpAVB-N_

3. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

4. Odgłosy domu. Zamknijcie oczy i posłuchajcie nagrania, zgadnijcie co to za dźwięki:

5. ,,Podskocz gdy usłyszysz głoskę...". Rodzice podają różne słowa, Waszym zadaniem będzie podskoczyć gdy usłyszycie słowo na głoskę ,,m" jak mama, gdy słowo nie rozpoczyna się na głoskę m stoicie nieruchomo. Następnie wykonajcie takie samo ćwiczenie z głoską ,,t"jak tata.

6.  Poproście rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi i tatusia, może również rodzeństwa. włóżcie je do wspólnego worka. Posegregujcie je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

7. Posłuchajcie piosenki  ,,Moja wesoła rodzinka". Spróbujcie zaśpiewać refren.

Dodatkowe zadania dla chętnych:
6-latki: str. 27a,b czytanie zdań, kolorowanie, rysowanie po śladzie, wyklejanka.
5-latki: str 24 a,b - zaznaczanie grup, przeliczanie, rysowanie serca.
4-latki: str 40 - opowiadanie treści obrazka, wycinanie z papieru, przeliczanie

Religia - Kocham moich rodziców

Zapraszam do obejrzenia: https://view.genial.ly/5ec62b0baced720d9544a0f0/interactive-image-kocham-moich-rodzicow-kl0

5-latki wykonują cwiczenia 90-93
a 6 latki 108-111

Kochani, zapraszam do zapoznania się z prezentacja w wolnej chwili. Możecie zrobić laurke , pare przykładów macie w prezentacji, możecie pokolorować jedną z kolorowanek, równie dobrze możecie narysować sami laurkę dla swojej mamy 🙂  bowiem 26 maja jest bardzoooo ważne świeto Dzień Mamy 🙂 pamiętajmy, że Maryja to Matka I Królowa Polski 🙂

Pozdrawiam 🙂
Agnieszka Szukalska

Informacja od Pani Pedagog

Dzień dobry,

Pamiętajmy o potrzebach naszych dzieci.
https://view.genial.ly/5e9aa0433b26f10da5b9779c?fbclid=IwAR3y3lg-RGM6puRbxSyNe5b0ysuO74HEKKH5rZ8rYVWGyysDf4CN3KJHWuU

Beata Stencel

Poniedziałkowe zdalne nauczanie

Laura oraz Lena prezentują dzisiejsze prace plastyczne, prawda że są śliczne?