Jak się ubrać wiosną?

Witam serdecznie, dziś przypomnimy sobie piosenkę ,,Marzec czarodziej".

1.    https://www.youtube.com/watch?v=YooD0x8941E. Poniżej zamieszczam układ ruchowy, który stworzyliśmy z Pszczółkami.

2. Wiosenne ubrania.
Porozmawiaj z rodzicami:
Jakich zmian w garderobie dokonujemy wiosną? 
W jaki sposób ubieraliśmy się zimą a jak wiosną?
Co się zmienia? (pogoda, temperatura...)

3. Zabawa ruchowa ,,Zakładam ubranie".

Wybieramy się na wiosenny spacer. Zakładamy spodnie, sweter (wszystko pokazujemy ruchem). Teraz ubieramy buty, najpierw prawy, później lewy. Nadszedł czas na kurtkę, zapinamy ją na zamek. 

Ubieramy czapkę. jesteśmy gotowi na wiosenny spacerek.

4. Posłuchajcie wiersza ,,Katar" J. Brzechwy. W odpowiednich momentach naśladujcie gest kichania i mówcie: A psik!
https://www.youtube.com/watch?v=9E_5LNdKcAU

5. Zastanówcie się w jaki sposób możemy zapobiegać chorobom. Warto wspomnieć tutaj o roli bakterii i wirusów, ale również o osłabionej odporności w wyniku przeziębienia i przegrzania organizmu (dlatego tak ważny jest odpowiedni ubiór). Wspomnijmy tutaj o możliwości przenoszenia się wirusów drogą kropelkową i wynikającą z tego koniecznością mycia rąk po psikaniu, kaszlu czy wycieraniu nosa.

6. Podzielcie proszę na sylaby wyrazy związane z higieną: chusteczka, mycie, ręce, mydło, ręcznik, lekarz, lekarstwa, syrop, woda. ^-latki mogą spróbować przegłoskować wyżej wymienione wyrazy.

7. Zadania w książeczkach:

6-latki - Str. 24.Wycinanie fragmentów ilustracji, naklejanie ich na kartkę.
              25a. Zaznaczanie właściwego zachowania, kreślenie wzorów wokół obrazka.

5-latki - str. 18 - Rysujemy kogucika, odwzorowujemy haft.

             Uzupełniamy naklejkami wzór. Zaznaczamy w rzędzie pętlą element tai sam jakpo lewej stronie.

4-latki - str 11 - Rysujemy oburącz po śladzie. Uzupełniamy obrazek.

3-latki - str 9 - Analizujemy które dziecko ubrało się odpowiednio, zgodnie z zasadą ,,na cebulkę". Nalepiamy cebulkę.

Miłej zabawy!